Durante una conferencia en City of Hope, sostuvo que la inteligencia artificial debe complementar el aprendizaje, nunca sustituir el pensamiento crítico.
Juan Dolio, San Pedro de Macorís. – El presidente de la Fuerza del Pueblo, Leonel Fernández, planteó que fortalecer la lectura comprensiva y el pensamiento crítico debe convertirse en una prioridad del sistema educativo dominicano ante el avance de la inteligencia artificial (IA), al considerar que esa visión orientará el fortalecimiento del sistema educativo dominicano que impulsará desde el Gobierno.
Durante la conferencia magistral “La importancia de la preparación académica en el siglo XXI”, celebrada en el Centro Integral de Desarrollo City of Hope (Ciudad de la Esperanza), Fernández afirmó que el acelerado avance de la inteligencia artificial representa una de las mayores transformaciones que enfrenta actualmente la educación, pero advirtió que su uso prematuro puede afectar la capacidad de razonamiento de los estudiantes si previamente no se fortalecen la lectura comprensiva y el pensamiento autónomo.
El expresidente explicó que herramientas como ChatGPT, Claude y Perplexity pueden convertirse en valiosos recursos para el aprendizaje, aunque insistió en que el sistema educativo debe evitar que los estudiantes dependan de ellas para sustituir el razonamiento y la capacidad de análisis.
“El sistema educativo lo que procura es que la gente desarrolle pensamiento crítico”, expresó Fernández al señalar que algunos países ya limitan el uso de la inteligencia artificial con fines escolares antes de los 16 años para evitar que los estudiantes sustituyan el razonamiento por respuestas automáticas.
En ese contexto, sostuvo que uno de los principales desafíos del sistema educativo dominicano es garantizar que los estudiantes comprendan lo que leen.
“Un elemento fundamental es enseñar lectura comprensiva. Los niños, los adolescentes, tienen que comprender lo que leen; porque si no comprenden, son analfabetos funcionales”, afirmó.
Como parte de esa visión, planteó impulsar la creación de bibliotecas escolares en todo el país, fortalecer el uso de diccionarios y otras herramientas que amplíen el vocabulario y desarrollen la comprensión lectora, dentro de un modelo educativo que articule el trabajo de los maestros, las familias y toda la sociedad en la formación de estudiantes con pensamiento crítico y hábitos permanentes de lectura.
Fernández explicó que la educación del siglo XXI debe combinar el dominio de las nuevas tecnologías con habilidades como la alfabetización digital, el aprendizaje de un segundo idioma, la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos, competencias que definió como esenciales para desenvolverse en la economía del conocimiento.
Durante su intervención, el exmandatario también expresó su admiración por el proyecto educativo City of Hope (Ciudad de la Esperanza), destacando la labor que realiza en beneficio de jóvenes de escasos recursos.
“Yo me siento altamente impresionado; yo no esperaba encontrar un lugar como este y ahora la tentación es quedarse”, manifestó al recorrer las instalaciones del centro educativo.
Asimismo, reveló que el exsuperintendente de Educación del estado de California, Alan Bersin, visitará próximamente el centro tras manifestar su interés en colaborar con la institución, iniciativa que Fernández respaldó públicamente.
La actividad también sirvió de escenario para que Fernández asumiera el compromiso de brindar apoyo inmediato a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad y prometiera la asignación de 200 becas completas para jóvenes de Ciudad de la Esperanza.
“El compromiso ya está. Los dos compromisos: el primero en mi condición de desempleado y el segundo en condición de presidente electo”, expresó al responder a la solicitud presentada por estudiantes del centro educativo.
Fernández concluyó que la educación dominicana debe prepararse para la revolución del conocimiento fortaleciendo aquellas capacidades humanas que, a su juicio, ninguna tecnología podrá sustituir: la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la creatividad y los valores.
